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科举 第63节（第3页）

至少秦放鹤能看得出来，高程读书只是读书，但研究数学时，是真的快乐。

不过时下?算学毕竟不是正道。

便如之前秦放鹤写话本，之所以不大?肆宣扬，皆因若一个人功成名就后，偶然被人得知还能写一手好话本，世人会赞你广涉猎、有?雅兴。

但若话本子早于成名宣扬出去?，哪怕日后有?所成，世人也只会叹：都?是杂学分了心，若当初一心做学问?，必然更上一层楼。

秦放鹤私下?找高程谈了一次，后者倒是听进去?一些，至少开小?差不摆在明面上了。

转眼来到天元二十五年，阳春三月，残冬也只剩了一点?尾巴梢儿，孔姿清正式外出游学，秦放鹤等?人都?去?送了。

这年月，外出游学风险极大?，不乏出门之后便再也回不来的。

孔姿清曾见过荒年惨剧，晓得人性之恶，自?然不敢怠慢，足足带了十多人随行。

他一走，秦放鹤可聊的朋友、可去?的地方便去?了一大?半，也有?些懒怠，便转身投入到学术和资料分析上。

同时，“秦体”在章县文人圈子内迅速流行开来。

起因是秦放鹤连续两年在白?家书肆发行的选本中挑大?梁，每次投的几篇文章中，秦放鹤都?有?意识地使用了不同的风格，有?符合主流审美的华丽之风，也有?他特有?的综合了时下?潮流的变种“首先”“其次”“再次”干练之风，以防日后科举考试中自?己风格频繁变化?，惹人质疑。

若说传统文章是一团圆圆满满雍容富丽的花，那么秦放鹤的这种文风便如拆开来，直线型排列的标本。

可能不那么赏心悦目，但足够简单直白?，能在最短时间内将最多的有?效信息铺开，一目了然。

广大?学子读到后，颇觉有?趣，觉得既然是小?三元钟爱的，必然有?其过人之处，私下?便模仿起来。

但真正促成这一风潮的还是周县令。

时下?写条子、奏折，乃是面陈都?喜欢先来一段溜须拍马的开场白?，譬如什么“近日风和日丽，百姓们各个精神饱满，脸上洋溢着满足的笑?容，这正是大?人您执政有?方，上天满意，方得如此……”等?等?。

故而拿到文书后，若遇情况紧急，众人都?会非常熟练地直接翻到第二页再看，一点?儿都?不会错过主题。

作为基层官员，周县令每日要处理琐事无数，本人又比较务实，就很不耐烦看那些废话，见了秦放鹤的文章便觉有?趣，当即命下?头的人在上条子时也照这个来。

上行下?效，本地父母官如此推崇，下?头的人少不得也跟着学。学过之后就发现，确实能提高效率。

一来二去?的，竟成了风潮。

就连李先生也曾公然打趣秦放鹤，说如今“秦体”“三元体”倒比秦放鹤本人的名头还响亮些。

另外，孔姿清大?约是与孔老爷子达成了某种协议，他走后，孔家开始像以前给自?家少爷送东西?那样?，依旧稳定且频繁地出入县学。

只是此番带来的却不仅有?日常的衣食，更多的还是朝廷邸报，并各路可以对外公开的政策变动。

县学邸报一月一达，但孔家却能在朝廷邸报发行后的第六天就送到秦放鹤手上，着实令他惊喜。

或许是秦放鹤助推孔姿清拿下?解元一事，再次刷新了孔老爷子对他的认知，这一次，老头儿终于将他放在平等?对话的高度。

不是师徒缘分，而是结盟。

由?此开始，秦放鹤终于对现存的大?禄朝廷有?了初步且全面的认知。

一张庞大?的立体三维数据图在他脑海中缓缓成型。

这便是世家大?族的真正恐怖之处。

同样?的数据，若换做秦放鹤自?己去?搜集，可能需要花费五年，十年，甚至更久……

他可以放心去?赴与解元的约会了。