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第153章 潘岳关中诗十六章 其十三（第1页）

关中诗十六章·其十三

潘岳

土山既崄，蒙茏以棘。

王师如林，是震是赫。

如彼飞虻，我机不忒。

如彼奕棋，下高遗卑。

机焉弗失，轰之斯殪。

虽有智者，不能为谋。

……

赏析：

《关中诗十六章·其十三》着重描绘了晋朝王师在复杂环境下作战的强大态势与卓越指挥，通过生动的比喻和鲜明的对比，展现出晋军必胜的信心，是一首洋溢着战斗豪情与军事智慧的诗篇。

一、主题思想

1。强调军事环境与王师气势：开篇“土山既崄，蒙茏以棘”描绘出作战区域地势险峻、荆棘丛生的恶劣环境，然而，在这样艰难的条件下，“王师如林，是震是赫”，诗人笔锋一转，突出王师阵容庞大、威风凛凛，形成鲜明对比，既表明作战环境的艰难，又彰显王师不畏艰难的强大气势，传达出对王师的赞美与信任。

2。凸显王师作战能力与策略：以“如彼飞虻，我机不忒”将敌人比作微不足道的飞虻，而晋军把握战机精准无误，体现对敌军的轻视与对晋军作战能力的高度肯定。“如彼奕棋，下高遗卑”以下棋为喻，展现晋军作战懂得把握战略要点，具有卓越的战略眼光，暗示晋军在战争中能掌控全局，稳操胜券。

3。突出王师作战效率与不可战胜：“机焉弗失，轰之斯殪”强调晋军抓住战机后，给予敌人毁灭性打击，展现出作战的果断与高效。“虽有智者，不能为谋”从侧面进一步烘托晋军的强大，表明即便敌方有智谋之士，面对如此强大的晋军也无计可施，突出晋军的不可战胜，坚定地表达出对晋军取得胜利的信心。

二、艺术特色

1。生动形象的比喻：诗中多处运用比喻，如“王师如林”将王师比作树林，直观展现军队规模庞大；“如彼飞虻”把敌人比作飞虻，凸显对敌人的轻蔑；“如彼奕棋”以棋局比喻战争，形象阐释晋军战略。这些比喻使抽象的军事行动和军队特点变得具体可感，增强诗歌的表现力和感染力。

2。鲜明的对比与衬托：恶劣的作战环境“土山既崄，蒙茏以棘”与强大的王师“王师如林，是震是赫”形成鲜明对比，突出王师的英勇无畏。将敌人比作飞虻，衬托出晋军的强大与精准作战；“虽有智者，不能为谋”通过假设敌方智者无计可施，从侧面衬托晋军的不可战胜，强化诗歌的主题。

3。富有节奏感与气势：诗句简洁有力，节奏明快，如“机焉弗失，轰之斯殪”，短促的语句展现晋军作战的干脆利落，读起来朗朗上口，富有节奏感，增强诗歌的气势，让读者感受到战争的紧张氛围和晋军的强大力量。

三、文学价值

1。军事文学的生动记录：此诗为研究晋朝军事文化提供了生动素材，展现了当时战争环境、军队风貌以及作战策略等方面，使后人对晋朝军事行动有更直观的认识，具有一定的历史研究价值。

2。文学表现手法的典范：其巧妙运用比喻、对比、衬托等表现手法，增强诗歌的艺术感染力，为后世文学创作提供了借鉴。展示了如何运用文学手段描绘战争场景、刻画军队形象以及表达胜利信心，丰富了文学作品在军事题材创作上的表现形式。

……

解析：

1。土山既崄，蒙茏以棘

-解析：“土山既崄”，“既”表示已经，“崄”同“险”，描绘出土山地势已然十分险峻。这一描述构建起了战争发生的地理背景，险峻的地形通常会给行军作战带来诸多困难，比如军队行进不便、易守难攻等，为后续展现王师的作战能力埋下伏笔。“蒙茏以棘”，“蒙茏”形容草木长得茂盛而杂乱的样子，“以”在这里表示“用……覆盖”，“棘”指带刺的灌木。整句话说明土山上荆棘丛生，进一步渲染了环境的恶劣。这种恶劣的自然环境不仅是对王师的考验，也从侧面反映出王师接下来的军事行动将会面临重重阻碍。

2。王师如林，是震是赫

-解析：“王师如林”运用了比喻的修辞手法，将皇帝的军队比作茂密的树林。“林”给人一种密集、众多的直观感受，形象地展现出王师人数众多、阵容庞大的特点。“是震是赫”，“震”传达出震撼之意，强调王师的强大阵容足以让敌人感到震惊和畏惧；“赫”表示显赫、威风凛凛，描绘出王师威风堂堂的形象，彰显出军队的威严气势。这两句通过对王师的描述，与前文恶劣的环境形成鲜明对比，突出王师不畏艰难的强大气魄，同时也对敌人起到了强大的威慑作用。

3。如彼飞虻，我机不忒

-解析：“如彼飞虻”，诗人把敌人比作乱飞的虻虫，虻虫在人们的认知中是微小且令人厌烦的生物，这一比喻明显带有对敌人的轻蔑之情，将敌人的弱小和微不足道刻画得淋漓尽致。“我机不忒”，“机”在这里可理解为作战的时机、谋略或军事行动的关键环节，“忒”意为差错。此句表明我方军队在作战过程中，无论是把握战机还是实施谋略，都精准无误，突出了晋军卓越的指挥能力和作战素养，暗示面对这样看似弱小但实则狡黠的敌人，晋军依然能够应对自如，稳操胜券。