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第19部分（第5页）

以没办法踏出决定性的第一步。你明白是什么要素吗？就是动机。关于这点，我们再怎么也

调查不出。像村桥的命案，以他的立场，是不能说找不出动机，但，问题在于你！我们也派

人充分调查过你的一切，但是一无所获，你像在刻意避免和学生接触般，没有任何值得注意

之事。我们曾问过几位你担任过导师的班上之同学，她们对你的评语很好，理由是绝不干涉

学生。你的绰号叫‘机器’，而你也贯彻了‘机器’的形象。有学生说，学校聘用你似乎不

是当教师，而是当射箭社的指导老师。”

“那是因为现在的学生既不信任教师，也来抱有任何期待。”

“大概吧？但，有一件有趣的事。”停了一会儿，大谷接着说，“只有一位学生说你或

许是真正有人性的教师。好像去年登山健行时，有一位学生脚扭伤了，你背着该学生下山。

虽然并非很严重的伤，但是你却说‘若以不好的姿势下山，脚的形状会变难看’。因此，有

人告诉我，你虽保持‘机器’的形象，却将学生当‘人’看待？”

登山健行就和远足差不多。经他这么一说，我也想起是有这么一回事！我曾背着谁下山

，是谁呢？在穷搜记忆时，我忽然差点轻叫出声！对了，当时是高原阳子的脚扭伤了。

我终于明白她对我为何有特别的感情了，只因那件行为，她忽略了我所有其他的缺点。

“你似已想起当时的事了。”

不知自己是何种表情，但是被大谷这样一说，我脸红了。

“我是觉得你没有被人狙杀的理由，但，听完这件事后，我试着从另一个方向推测，亦

即，有人只因为一点小事就对你抱持好感，当然，也可能有人会因些许小事而憎恨你……”

“这当然是可能了。”毕竟，在女子高校里，这种事是反覆不断出现。

“那么，你认为有可能因此和杀人连结吗？”大谷眼神严肃地问。这问题太难了。

但，我直觉回答：“应该有。”

“原来如此。”大谷沉思似的闭上眼，“最主要是你方才所说的美丽、纯洁、没有虚伪

之物被夺走吧！而且我觉得，若是基于这样的理由，也许有人会基于友情，帮助行凶。”

“是共犯吗？”

大谷缓缓点头：“我有过好几次经验，很了解青少年的心理受到超越法律或社会规范的

力量所左右，我也觉得，这次的调查之所以无法克服障壁，原因也在此。几乎没有目击者或

证人出现！照理，应该有谁知道些什么，却无人愿积极告知警方。但，她们并非知道凶手是

谁而想庇护，只是觉得，不管谁是凶手，总不希望其被逮捕，因为，她们可能本能的了解凶

手的切身之痛。这是一种共犯行为。感觉上，清华女子高校全体似在企图掩盖事实真相。”

我觉得心脏有如被箭矢贯穿，也知道自己的脸色难看。

“所以，我才来拜访你。因为只有你能推测出行凶的动机。”

“不！”我摇头，“如果可能，我早就说出来了。”

“请你再仔细想一想。”大谷说，“如果你刚刚所说的话是正确，那么，你和村桥两人

一定有从谁?