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第50章 练习室教平仄押韵（第2页）

“‘奥利给’…取其音近，‘奥’仄，‘利’仄，‘给’…勉强作平，取其激励上扬之意？”

“‘元宇宙’——‘元’平，‘宇’仄，‘宙’仄…仄起，然收尾双仄，略显急促，或可调整？”

他的解答未必完全“学术正确”，却充满了实用主义的智慧和一种打通古今的豁达。学员们在他的引导下，笨拙却热情地尝试着。起初是生硬的拼凑，慢慢地，开始找到一点感觉。平仄不再仅仅是符号，而成了塑造语言节奏和情绪起伏的利器。

几天后的创作课上，成果初显。

阿哲第一个站到了前面。他依旧戴着鸭舌帽，但眼神里多了几分专注和尝试的兴奋。他清了清嗓子，一段融合了电子鼓点和古筝采样（这是苏明远强烈建议加入的“引子”）的伴奏响起。然后，他用一种介于rap和吟诵之间的独特腔调开口了：

（仄仄平平仄）

键盘侠

匿光，舌绽

毒

莲香

（平仄仄仄平），

（平平平仄平）

君子不器

藏锋芒？笑我太

张

狂

（仄仄仄平平）！

（仄仄仄平平）

信息海

浮沉，真假

乱

麻纺

（平平仄仄仄），

（平平仄仄平）

知行合一

破虚妄，心镜

自

擦亮

（仄仄仄平平）！

当“键盘侠”三个字以清晰的仄仄平节奏蹦出，紧接着“君子不器”以平平仄仄平的庄重感落下时，全场先是一静，随即爆发出难以置信的惊呼和掌声！那强烈的对比与内在节奏的统一，产生了奇妙的化学反应！古语的厚重哲思与现代词汇的犀利直白，在平仄搭建的桥梁上，竟然碰撞出令人头皮发麻的火花！

小李的作品则更生活化，写他作为实习生的酸甜：

（平平仄仄平）

早高峰