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第320章 修行三见（第3页）

少年用力抿紧了嘴唇，有些不知所措，侧头看向兼任语文老师的校长。

校长用力点头，鼓励他大胆回答。

少年垂下头，用力攥住了肥大裤子的两侧，轻声回道：“爸爸死了，妈妈病重，爷爷奶奶干不动了，我得下地干活。”

四个短句之后，少年再不发一言。

校长急忙补充：“牛壮很聪明的，总共只是断断续续的念了三年时间……”

三年的学业，摊开来，塞进了八年的每一点空隙，变成了5年级的大龄小学生。

这一刻，贫穷和困苦在方星河面前具象化了。

小方也穷也苦，可他从不曾被困于大山，也不用在烈日中下田，更不缺乏了解外界的渠道，甚至还能敲来点钱染一头古惑仔黄毛。

但牛壮，哪怕方星河已经火到现在的地步，他却不曾在电视或者报纸上了解分毫。

方星河的表情难得的不平静，困惑而又凝重。

作为一个出生在2000年后的Z世代，他成长的环境截然不同。

哪怕重生到小县城，吉省的情况也比豫西山区好得太多。

东北的教育基础是建立在重工业体系之下的，长白山里的林场够封闭了吧？孩子也不需要靠双腿翻山越岭。

所以在后世，政府是怎么解决这个问题的？

方星河努力翻找记忆，模模糊糊的想起来，好像是大规模迁移居民出山。

也就是说，哪怕举全国之力，也只能通过出山安置来解决问题，而不是强行把公路、管网、教师铺满深山。

作为个人，他更做不到。

那么，到底应该怎样初步解决大山里的教育问题？

方星河抱着小女孩，在校园里转了一圈，随后又开始在村里漫步。

说是校园，其实就是三栋大平房。

村长和耆老听说来了一位外面的大老板，全程陪在方星河身旁，用拗口难懂的方言为他介绍种种情况。

“周边六个村，都指望俺们这间小学哩！”

提起学校，村庄脸上浮起一抹骄傲。

“当初起这几间屋，可难了！”

方星河点点头：“确实不容易。”

深山不同于平原，建材难运，家家户户少有余财，能为孩子们专门盖几间房做教室，可见他们对于教育的重视。

不多时，村长婆娘来喊人。

“领导们，菜做好啰，炖的山鸡和蘑菇……”

“不去了。”方星河摆摆手，“就在学校吃吧，我看看学生们都吃什么。”

“哎哟，那可不中……”

“听我的。”

方星河坚持，于是村长等人只能陪同。

结果到学校一看，孩子们只有两样吃食——没有油的烙饼和玉米面馍馍。

大夏天的也不用热，干巴巴的就着咸菜疙瘩，噎得猛灌凉白开。

村长不停搓着手，局促道：“这就挺好了，再早几年，玉米面还要更粗，混着糠皮野菜做窝窝头，就这也只能带俩……”

方星河早知道情况会很严峻，却没想到能严峻到这种程度。

和浅山处的小学比起来，这里有一种无可奈何的原始。