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第15部分（第5页）

作为一种可接受的敢作敢为的楷模。然而，这种敢作敢为的精神是自然的，

而且有合理的部分，因而对他的伤害比原来含有的要小。

过度的恋父情绪一直纠缠了他大半生，他很少有自己独立的时候，他与

父亲成了典型的古老中国式的父子关系，直至父亲去世后他才获得了彻底的

解脱。然而他父亲对他的影响以及他的性格等重要因素导致他的成功。父亲

自立的气质影响了他的个性和习惯。父亲的能力不仅来自他高度的智力，还

出于他勤奋不懈的工作所作的补充。他亲眼看到，父亲在两年的时间里完成

了翻译托尔斯泰的24　卷作品这项艰巨的工作，因而搞垮了身体。父亲要求自

己做到的，也要求儿子做到，打从孩提时代起，他就从来也不满足于过去的

成绩。

维纳不仅继承了父亲的基因，而且还得到了他认为适合自己的训练。如

果他没有父亲的秉赋，那他就本来不会成为父亲训练的对象。而如果没有父

亲的训练，那他从父亲那里继承过来的潜能就很可能成为散漫的、无法发挥

出来。父亲自己的一部分观点和给予他的一部分训练，乃是理论和实际的彻

底结合。父亲是个语言学家，他认为语言的历史不是类似生物那样的几乎孤

立的有机体的成长过程，而是各种历史力量的相互作用。在父亲看来，语言

学是文化史学家的一个工具，就象铲子是考古学家手里的工具一样，毫不奇

怪，一个不满足于对语言作形式的和抽象的父亲，其儿子也必定不满足于那

些不接触物理学的数学家所特有的那种浅陋的数学观。维纳的父亲是一个具

有极大独立性的人，如果他不表现出独立性，甚至于独立于他本人，他就决

不可能成为父亲的忠实的儿子。

三、名师出高徒

1914　年，维纳获得博士学位以后，哈佛大学颁发给他出国奖学金，他来

到了英国剑桥大学，受请于数理逻辑大师罗素。这次离家是他第一次开始能

真正单独生活，摆脱了长期以来对父亲的绝对服从，并能够领略到一个独立

工作的人所享有的自由。维纳跟随罗素学习数理逻辑和许多有关科学与数学

哲学方面的知识。他和一些同学一起攻读罗素的数理逻辑著作，还学习罗素

推荐给他的其它课程，其中主要一门是高等数学课程，指导维纳的是G·H·哈

代。哈代后来成为牛津和剑桥两所大学的教授，也许还是他那一代英国数学

界的泰斗。维纳在哈佛大学的博士论文是关于数学的哲学。罗素告诉他；为

了能够搞数学哲学方面的工作，只懂得数学是不行的。

在剑桥大学学习了几个月，正值第一次世界大战爆发前夕，维纳又来到

哥廷根大学就学于兰道和希尔伯特。兰道出身于一个富裕的犹太银行家庭，

在某种意义上，兰道也曾是一个神童。希尔伯特则完全是另一种