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第六十七章 辅导（第2页）

小芊说这句话的时候有些不好意思。

林启将例句和小芊仿写的句子各自读了一遍。

“你看，这两句话的意思太相近了，达不到训练语文思维的效果，不是吗？”

『哈哈哈，我弟弟也是这样，笑死。』

『太真实了吧，这集我好像在哪看过。』

『语文真难学啊！』

小芊眼角的余光瞟了瞟弹幕，发现了弹幕也不太认同她。

她抽了抽鼻子，略微有些倔强地冲着弹幕回答道：

“可我语文考试分也很高啊！”

林启在心里有些好笑，看来小丫头着实有些不服气。

“小芊，你觉得我们学习语文的目的是什么？”

“是为了应付考试吗？”

林启发问。

“是啊还有学了才能和别人讲话。”

小芊说出了自己的理解。

林启见状轻轻地摇了摇头。

“后面那个是学习“语言”的作用。”

“学习语文可不是专门用来考试的，用来应付老师的。”

“语文和语言虽然只是一字之差，但它们所代表的内涵是有很大差距的。”

“学习语文更多地是在学习一种文化，一种情操。”

“学习的成果或许不会那么容易体现在试卷分数上，但它依然重要。”

“它会在潜移默化中影响一个人的性格和气质，扩宽一个人的心胸，给予一个人足够的深度与厚度。”

林启不知不觉中说了一些目前小芊很难听懂的话。

『阿启真就是文化人啊。』

『说句更简单易懂，语文学好了，至少能让你出门旅游不至于见到一个美景只能说出“卧槽”。』

『奈何本人没文化，一句卧槽行天下。』

小芊当然是没听懂林启的发言，但她看得懂弹幕。

“所以说，只要学好了语文，未来就能成为和哥哥一样的人吗？”

她做出了自己的总结判断。

『家人们，我觉得没毛病。』

『确实是这个理。』

小芊和弹幕的双重吹捧让林启着实有些不好意思。

他摸了摸鼻子：“大概吧。”

“那我以后一定好好学语文！”

小芊一下子像是清晰地找到了通往成功的道路一般，立刻就表明了自己的决心。

“可是哥哥，具体要怎么学呢？上课听课再认真一点吗？”

那应该不是吧。