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第九十章 当打之年（第3页）

温故还以程知和何小弟举例。

当然没有明确说出程知那变态的记忆力，只是说这位擅长记背。

这两人定向培训之后，如今作为文员，协助坊内管理，工作做得很好。

能一展所学，能赚钱养家，能为此地安稳尽一份力。

活生生的例子摆在眼前。

“若是书院能办起来，不仅传授知识，也是保存火种！”

洪老爷子心中触动。

温故说的这些，他听进去了。

不是每个儒生都知道如何应对疫病，如何管理邪疫之下的民众。

细想之下，确实可以依据乱世中的所需所求，增设学科，推动新的教育体系，为困惑之中的学子们谋取更多机会。

温故没有继续说下去，安静地喝茶。

洪老爷子是办过书院的，自己刚才提到的那些，老爷子很快便能意会其中关窍，提炼核心要素。

赵家以后若是扩大地盘，肯定需要大量的技术和管理人才。

即便是世家子弟，也未必有足够能力应对当下的情势。如果有个地方给他们进修，相信他们也愿意支持。

反对者肯定有，但赵家一定是支持的！

科举虽然已经暂停，然而施行这么多年，上位者很明白其重要性，不可能都用世家勋贵之人。

绝对武力之下，谁赞成？谁反对？

书院此事，现在不办，以后也会办。

洪老爷子不办，赵家便会去办。为了巩固统治，迟早的事。

洪老爷子沉思，不发一言，但心思浮动更厉害了。

好一会儿之后，温故以为对方会聊一聊办书院的话题，却没想到老爷子直接起身，声如洪钟：

“来，练剑！”

温故：“……”

行叭。

只是洪老爷子拿着剑去院中，舞起剑就忘了旁人，极为投入，显然沉浸在某些思绪里面。

剑招依然凌厉，但细细观看，比之前豁达许多，如困兽展翅，云破天青。

温故拿着“校徽”在一旁观摩。

瞧洪老爷子这反应，应该也起过办学的心思，只是因各种原因而压制下去，家人也未必支持，较为消极。

今天温故提起，让老爷子再次坚定了想法。

好得很！

躁动起来！