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阳光下,他们的动作整齐划一,脚步声震得地面微微发麻。
五年级学生王小宇举着相机,不停地按下快门:“叔叔,你们每天都要练这么久吗?”
带队的连长蹲下身,笑着揉了揉他的头:“是啊,因为我们不知道灾难什么时候会来,必须时刻准备着。”
“上次抗洪,我们接到命令十分钟就出发了,没一个人迟到。”
王小宇瞪大了眼睛:“课本里说杨靖宇叔叔守阵地不退缩,你们也是这样对不对?”
连长站起身,敬了个标准的军礼:“我们是龙国士兵,守护国家和民众,是我们的责任。”
操场上立刻响起热烈的掌声。
校长拿着话筒喊道:“同学们,这就是我们龙国的士兵,是能把后背托付给他们的人。”
“以后谁再敢说外国的士兵更好,你们就把今天看到的告诉他!”
消息传到教育部,周志高正在和刘老通电话。
“志高,你这步棋走对了。”刘老的声音里满是赞许,“教材是根,舆论是风,根扎稳了,风再大也吹不动。现在民众的凝聚力,比以前强多了。”
“这都是组织支持的结果。”周志高语气谦逊,“接下来我们还要在高校推广‘红色社团’,让大学生去挖掘身边的英雄故事。”
“只有代代相传,英雄精神才不会褪色。”
挂了电话,周志高翻开各地报来的宣传进展:东省组织学生重走抗战路,西省邀请老战士进校园讲经历,南省把救灾故事编成童谣,北省制作了英雄主题漫画。
每一份报告里,都附着民众的反馈,“孩子更懂事了”“为龙国骄傲”的话语随处可见。
老郑递来一杯热茶:“周部长,刚收到消息,境外那些试图煽动的势力,看到现在的舆论氛围,都不敢冒头了。”
“还有几个之前崇洋媚外的大v,主动删了旧文,开始发爱国内容了。”
“这不是怕了,是民心不可违。”周志高喝了口茶,目光望向窗外。
远处的广场上,几位老人正带着孩子看英雄雕塑,孩子们指着雕塑问东问西,老人耐心地讲解着背后的故事。
这时,教育部部长打来电话:“周部长,新版教材的首印量已经突破千万册,各地学校都在催货。”
“还有家长反映,想单独购买一套给孩子当课外书看。”
“加印。”周志高立刻拍板,“另外,开通线上电子版,方便偏远地区的孩子阅读。”
“记住,我们做的不是一本教材,是给下一代的精神钙片。”
当天晚上,周志高在办公室整理材料,桌上摆着一本刚寄来的新版教材。
封面是鲜红的底色,印着“铭记英雄,振兴龙国”八个大字。他翻开第一页,正是那句醒目的寄语:“龙国的英雄,藏在历史里,活在身边,更要刻在心里。”
老郑走进来,提醒道:“周部长,明天还要去河北调研教材落实情况,该休息了。”
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